Course Outline , Landasan Pendidikan , S2 Pendidikan Fisika UM Malang

Course Outline

Matakuliah di Program S2 Pendidikan Fisika

A.     Identitas Matakuliah

Nama Matakuliah             : Landasan Pendidikan dan Pembelajaran

Kode                                 : MKDK 510

Sks/js                                : 2/2

Semester                           : Genap 2015/2016

Dosen                               : Dr. HM. Wartono, M.Pd/ Dr. Supriyono Koes H., M.Pd, MA

B.     Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini difokuskan pada kajian persoalan pendidikan fisika dengan menggunakan landasan filosofis, historis, sosiologis dan psikologis. Pandangan, pendekatan dan proses perencanaan, pengembangan dan pelaksanaan pembelajaran dalam latar pembelajaran formal, non-formal atau informal, yang meliputi antara lain pandangan-pandangan tentang belajar, teori belajar dan teori pembelajaran, taksonomi tujuan pembelajaran, karakteristik peserta belajar, strategi dan metode pembelajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi sistem pembelajaran.

C.     Kompetensi

Setelah terlibat secara aktif, mahasiswa mampu:

1. Mengidentifikasi, mengkaji, dan memecahkan masalah pendidikan fisika berdasarkan landasan filosofis, historis, sosiologis, dan psikologis pendidikan.

2. Memahami dan menerapkan pandangan, pendekatan, teori, dan strategi pembelajaran dalam perencanaan dan pengembangan pendidikan fisika.

3. Memahami dan menerapkan pengelolaan kelas beserta evaluasinya.

D.     Materi Ajar

1.    Landasan historis pendidikan

2.    Landasan filosofis pendidikan

3.    Landasan legalitas, dan politis pendidikan

4.    Landasan ekonomi pendidikan

5.    Landasan sosiologis pendidikan

6.    Landasan Kurikuler pendidikan

7.    Teori-teori proses pembelajaran

8.    Teori-teori perkembangan kognitif

9.    Teori-teori konteks sosial

10.   Pengorganisasian isi pembelajaran

11.   Model-Model Pembelajaran Konstruktivistik

12.   Evaluasi pembelajaran

E.     Rencana Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke	Sub-Materi	Metode/Kegiatan Pembelajaran	Rujukan
1	Pendahuluan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Course Outline
2	Landasan historis pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
3	Landasan filosofis pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
4	Landasan legalitas dan politis pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
5	Landasan ekonomi pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
6	Landasan sosiologis pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
7	Landasan kurikuler pendidikan	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Ornstein dkk, 2012
8	Tes Tengah Semester
9	Teori-teori proses pembelajaran	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Gredler, 2009
10	Teori-teori perkembangan kognitif	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Gredler, 2009
11	Teori-teori konteks sosial	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Gredler, 2009
12	Pengorganisasian isi pembelajaran	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Arends, 2012
13	Model-model Pembelajaran Konstruktivistik	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Arends, 2012
14	Evaluasi pembelajaran	Presentasi, diskusi, konfirmasi	Arends,2012
15	Tes Akhir Semester
16	Pemantapan Persiapan UAS

F.       Penilaian

1.      Setiap kelompok membuat makalah (print out) dan menyajikan  pada topik yang ditentukan (A₁).

2.      Setiap kelompok merevisi makalah A₁ berdasarkan masukkan kelompok lain dan dosen dalam bentuk soft copy A₂

3.      Setiap mahasiswa mengikuti tes tengah dan akhir semester (A₃ dan A₄) Landasan Pendidikan dan Pembelajaran.

4.      Nilai akhir = (A₁ + A₂ + A₃ + 2A₄)/5

G.    Sumber Rujukan

1.      Anderson, LW dan Krathwohl, DR, 2001 A Taxonomy for Learning Teaching and Assessing. New York: Addison Wesly Longman Inc

2.      Arends, R. I. 2012. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill.

3.      Barba, R.H. 1995. Science in the ulticultural Classroom. Boston: Alyn &Bacon

4.      Joyce, W., & Weil, M. (with Calhoun, E). 200. Models of Teaching. Sixth Edition. Boston: Allyn Bacon, A Pearson Education Company

5.      Lawson, A.E.. 1994. Science Teaching and the Development of Thinking. California: Wadsworth Publishing Company

6.      Ornstein, A. C., Levine, D. U., dan Gutek, G. L. 2011. Foundations of Education. Belmont, CA: Wadsworth.

7.      Gredler, M. 2009. Learning and Instruction, Theory into Practice. Upper Saddle River, N J: Merrill.

8.